Так, урвал у директора на пару дней программу «Основы христианской культуры». Ниже выкладываю ВВЕДЕНИЕ, ПОЯСНИТЕЛЬНУЮ ЗАПИСКУ, И УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Кому интересно.

читать дальше

ВВЕДЕНИЕ

«Все Вы знаете, что период детства не

просто самый важный в жизни человека,

но вообще определяющий всё становление

личности, и именно здесь бьются Бог и сатана, а

потом уже - только проявления результата этой борьбы»

Нестеров В.В.

Министр общего и профессионального

образования Свердловской области,

Заслуженный Учитель школы РФ,

кандидат педагогических наук

Современным гражданам России досталось жить и трудные «времена перемен», тем большего внимания требуют от нас дети, с одной стороны, как самая незащищенная категория, с другой стороны, как наше будущее. Семейный круг не является надежной защитой для ребенка от издержек века информационных технологий и глобализации. Дети задыхаются в чаду западных пиаровских технологий, изощренно эксплуатирующих страсти человеческой души. Общество потребления, живущее ради ощущений - «новое язычество», растлевает детские души. А многочисленные секты, пожинающие обильные плоды на российских просторах. Их основная забота молодежь. А преступный мир, с их «романтикой зоны».

И светские, и православные педагоги пришли к единому мнению. Наши дети нуждаются в защите сегодня, сейчас. Как это сделать, если изолировать от дурного влияния среды обитания невозможно. Необходимо научить ребенка самостоятельно «отделять зерна от плевел...» Православная Русская Церковь видит решение проблемы в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи на базе вечных христианских ценностей путем ведения в школе вероучительных дисциплин. Организации православного просвещения и образования на базе муниципальных и государственных учреждений в нашем регионе уже имеет под собой основательную нормативно-правовую базу:

- приказ Министерства образования РФ № 2833 от 01.07.03.

- соглашение между Министерством общего и профессионального образования Свердловской области и Екатеринбургским Епархиальным Управлением Русской Православной церкви от 10.01.01;

Данный сборник учебных программ является естественным продолжением разработки нормативно-правовой базы православного просвещения и образования на базе муниципальных и государственных учреждений.

Цель сборника обеспечить православного учителя апробированными и одобренными, и светскими, и православными педагогами и учеными, методическими материалами для обеспечения высокого качества преподавания вероучительиых дисциплин.

Основная задача - снять естественное напряжение руководителей образовательных учреждений, возникающее всякий раз, когда на пороге школы появляется православный священник или педагог с предложением дать детям представление о мироздании и месте человека в нем с христианской позиции.

Ребенок имеет право знать о существовании альтернативного мировоззрения прежде, чем сделает свой нравственный выбор.

УРОКИ ДОБРА

Программа школьного компонента для начальных классов общеобразовательной школы

АННОТАЦИЯ

Программа "Уроки добра" предназначена для учащихся начальных классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев; для образовательных учреждений, построенных на культурологических принципах; как компонент дополнительного образования; как курс факультатива.

Программа ценностно-ориентационная; помогает ребенку усвоить нравственные нормы тысячелетней русской культуры, основанной на православном учении о мире и человеке.

Курс решает задачи:

• сформировать у ребенка личную позицию неприятия отрицательных поступков, черт характера;

• дать детям твердые ориентиры добра, истины, любви;

• способствовать усвоению детьми христианского искусства: иконописи, литературы, архитектуры;

• ввести детей в крут основных христианских праздников, обрядов и обычаев.

Курс рассчитан на 3 года занятий по одному часу в неделю.

Программа имеет логическое продолжение в виде курса «Основы христианской культуры» для средней школы, созданного теми же авторами и помещенного в конце настоящего сборника.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В обстановке кризиса ценностных ориентации общества большое значение в образовании приобретает формирование у учащихся новой системы ценностей, которые позволили бы им жить в современных условиях демократического общества, не утрачивая социально-обусловленных нравственных ориентиров. Поиск оптимально соответствующих данной задаче перспективных моделей образования, которые станут базовыми для нашего общества, привел к появлению разнообразных форм процесса обучения, которые буквально заполонили образовательное пространство России и Свердловской области, но по сути дела основаны на информативно-знаковой парадигме. В последнее время остро ощущается потребность общества и особенно родителей в модели образования, в большей степени содержащей воспитательную и просвещенческую компоненту. Ориентация на традиционные системы воспитания и просвещения выделяет модели, ориентированные на обеспечение духовно-нравственной компоненты в содержании образования.

Авторы предлагают программу для начальной школы "Уроки добра", основанную на духовно-нравственной компоненте. Россия как национальное и культурное единство невозможна без восстановления утраченной традиционной самобытной российской культуры. Тысячелетняя традиционная культура как раз и является основой настоящем программы.

Главная цель данной программы всемерно способствовать развитию духовно-нравственной личности гражданина Отечества, что предполагает постановку и выполнение ряда задач. Основные задачи курса:

• начать формирование целостного восприятия мира и человека через усвоение русской культуры, помочь учащимся осознать производность культуры от ее духовных основ; воспитать любовь и уважение к Отечеству, его народу, культуре и святыням;

• сформировать у ребенка твердую позицию неприятия хамства, пошлости, цинизма, алчности;

• дать детям нравственные ориентиры добра, истины, любви, предпочтения правды перед ложью, добродетели перед пороком; научить ответственности за свои поступки, отзывчивости по отношению к сверстникам и старшим, развить способность к сопереживанию, умению мирно разрешать конфликт;

• способствовать усвоению детьми христианского искусства: иконописи, литературы, зодчества;

• ввести детей в круг основных христианских праздников, обрядов и обычаев.

Доминирующая форма обучения - повествовательно-диалоговая: рассказ, беседа, диалог, дискуссия, цитирование оригинальных текстов. На занятиях рекомендуется использование пособий: репродукций картин, икон, фресок, фотоальбомов, археологических материалов, карт. Возможны тематические учебные экскурсии в музеи, православные храмы. Целесообразно прослушивание классической музыки и древних духовных песнопений. Специфическим элементом обучения ребенка является рисование на темы, предложенные учителем на занятии.

Содержание курса рассчитано на три года обучения по одному часу в неделю, общим объемом 102 часа. Курс может быть предложен для преподавания в начальных классах средней школы в форме факультатива или в качестве базового в школах гуманитарного направления. Его содержание строится по принципу возрастания: от приобретения навыка отличать Добро от Зла к полноте Добра и Любви в Богочеловеке Иисусе Христе.

Цель первого года обучения - познакомить ребенка с основами христианского понимания мирового противоборства Добра и Зла, относительности свободного выбора между добром и злом. Добро понимается как нравственное действие, согласованное с голосом чистой совести и просвещенного разума. Постоянное столкновение с ситуациями конкретного выбора между добром и злом развивает привычку избирать социально-позитивную мотивацию.

Темы уроков построены на основе сюжетов сказок и легенд. Детям предлагаются сюжеты, где совершается победа над злом не силой и хитростью, а жертвенной любовью. Любовью такой, где благополучие и жизнь ближнего ставятся выше собственных. Рассказ-беседа оживляется инсценировкой, экспромтом и игрой. Особое место занимают уроки, связанные с годовым христианским праздничным кругом. Они располагаются в хронологическом порядке и готовят детей к празднику.

Цель второго сода обучения - способствовать формированию идеала личности. Этот идеал реально воплощен в образах православных святых. Примеры деятельного служения добру и красоте, личного благочестия раскрывают для ребенка высокий смысл общечеловеческих ценностей.

Цель третьего года обучения - познакомить ребенка с евангельским учением о любви и главной книгой христианства, Библией, Дети узнают о жизни Иисуса Христа, давшего миру высший нравственный закон любви и милосердия, Его беззаветном служении Богу Отцу и людям. Его учении. Детям откроется подлинный смысл жизни человека.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1год обучения: ДОБРО И ЗЛО В МИРЕ.

I. Понятие о добре и зле.

Введение

Добро и его родственники.

Царство жизни и смерти

Умножение добра.

II. Любовь как милосердие, бережное отношение ко всему живому.

Любовь избавляет от зла.

Радость - дар любви.

Сердце ледяное и живое.

III. Как жить в добре.

Совесть и правда.

Волшебные очки.

Главное правило жизни.

Простить - исправить зло.

Избавление от чар зла.

IV. Кто помогает делать добро.

Ангел.

День именин.

Храм.

V. Праздники.

Богородичные:

Плач Анны.

Покров - защита от бед.

Чудесная сила.

Рождественско - Богоявленский цикл:

Рождественская святая ночь.

Крещенская вода.

Встреча - значит радость.

Пасхальный цикл:

Добрая весть.

Вербное воскресенье.

Пасха - главный праздник.

Итого: 34 часа.

2 год обучения: О ТЕХ, КТО ЖИВЕТ В ДОБРЕ.

I. Добродетель - воплощенное добро.

Святые - сильнейшие в добре.

Лев служит человеку.

Трудолюбие и послушание мальчика

Испытания закаляют душу.

Мудрая дева Варвара

Кроткий святитель Николай спасает людей от многих бед.

Филарет - милосердный друг нищих.

Бесстрашие и справедливость Иоанна

Щедрость и сострадательность юного врача Пантелеймона.

Любовь сильнее смерти.

Миролюбие и бесстрашие юного князя

Мужественный полководец и Равноапостольные Кирилл и Мефодий - создатели славянской азбуки.

Твое святое имя.

II. Знакомство с иконой праздников.

Праведные Иоаким и Анна.

Заступница Небесная.

Исполнение обещания.

Отличие иконы от картины на примере событий Рождества.

Предрекший Бога пророк Иоанн.

Симеон - ожидающий явления

Явление архангела Гавриила Деве

Ликующая встреча у врат Иерусалима.

От воскрешения Лазаря до Голгофы.

Явления воскресшего Спасителя.

Вознесение.

Огненные языки.

Итого: 34 часа.

3 год обучения: ЕВАНГЕЛЬСКОЕ УЧЕНИЕ О ЛЮБВИ.

I. Библия - великая книга человечества.

Знакомство с Библией.

Евангелие - главная книга Библии.

Иудея времени Рождества Христова.

II. Подготовка к служению.

Возвещение ангела.

Рождество Христово.

Обрезание и бегство в Египет.

Послушание отрока Иисуса.

Крещение и уход в пустыню.

Призвание учеников.

III. Служение людям.

Первое чудо в Кане.

Чудеса в природе.

Исцеление больных.

Воскрешение мертвых.

IV. Учение о всепрощающей любви.

Кто мой ближний?

Сколько раз прощать?

Возвращение к жизни.

Евангельская справедливость.

Достоинство человека.

0 талантах.

Нагорная проповедь - основа нравственного учения Христа Спасителя.

V. Добровольный путь ко Кресту.

Преображение.

Воскрешение Лазаря.

Торжественный вход в Иерусалим.

Предательство Иуды. Тайная вечеря.

Страдания Господа Иисуса Христа.

Смерть и погребение.

VI. Победа над смертью.

Возвещение о воскрешении.

Явление воскресшего Спасителя.

Вознесение.

Христианский храм - символ Царства.

Итого: 34 часа.

P.S. В основном это Йоргену… изучай. НО КТО ХОЧЕТ ВЫСКАЗАТЬСЯ ПО ДАННОМУ КУРСУ, ПРОШУ К КОМЕНТЫ. Свое мнение я уже высказал в Доколе часть 1…

Депрессия... Почему... мне... так... хуево...А...А?

P.S. Ссори за мат, если кого этим шокировал. Плохо мне что-то...

~*~Yul4itajka~*~ приветствую вас здесь! Часто тут бывает депрессивно, иногда смешно, но всегда очень лично… Но я всегда рад гостям, располагайтесь…

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Очень просто… Сесть доделывать очень старую модель… Не имея ни чертежей, ни описания… Точнее не доделывать, а переделывать. Так как она очень давно была мне подарена уже «собранной». Результат: Забитый краской аэрограф. Сука (извиняюсь) полчаса его промывал. Пролитая на ногу краска. (Последняя данного цвета…) Нога сейчас Insignia Yellow цвета (по каталогу Humbrol 154). Куча потраченного времени… Ноль положительных эмоций, и готовность кого-либо порвать… Ах, да модель еще не доделана…

Волк.

Порезаны вены…

Оборвана нить…

Вокруг только стены…

Не хочется жить…



Но выть под Луною,

Где шелест листвы.

Полночной тропою…

Дух трав и цветы…



На утро я смою

С клыков злую кровь

Заветной росою

И в путь пущусь вновь.



Омоет мне раны

Студеный ручей.

Навеки я стану

Отныне ничей…



Мне шкура заменит

Кровать и матрас

И облик мой сменит,

Спасая, не раз.



Тропою по лугу

Канабис найду–

Покажется, вьюгу

Поймал на лету…



Ощерю клыки,

Вздымается шерсть,

Лапы легки–

Тут жертва мне есть.



Пойду я по следу–

Не слышно шагов–

Найду и к обеду

Отведаю кровь.



Он спит, он не слышит.

Беспечный, один…

И вот уж не дышит…

Душа, будто дым,



Взлетит над землёю,

В полночную мглу

Я снова завою.

Я снова в бегу.



И так пройдут годы

Не жертва, не раб

И вот уж матёрый

Не стар и не слаб.



Инстинкты и сила

Спасают мне жизнь.

Эх, чёртовы вилы!

Двуногий, держись!



Я– волк-одиночка

Я всюду один

Заботы– что ночка–

Растают как дым.



Зачем мне дороги?

Милее тропа.

Лишь лапы да Боги

Лишь песни строка.



Мотив неизменный

Подскажет Луна

И прах мой нетленный

И жизнь вновь мила.

01.09.2005 г.

Снова совещание… на которое я по традиции опоздал… Но это по большому, к теме не относится. Хотя теперь жалею что опоздал… Итак тема данного сборища педагогов нашей школы, введение в школе курса «Основы христианской культуры». Доколе…

Итак захожу в кабинет и обнаруживаю импозантно вида дяденьку, вещавшего что-то о церкви и грехе(типа курить это грех…). Сначала подумалось, черт опять какая-то секта…мда, минут пять мне объясняли что на этот раз это наша епархия… Чтож, этого следовало ожидать, наша дорогая и горячо(лично мною) любимая православная церковь не оставляет попыток прорваться в школу для оболванивания следующего стада божьего… Не мытьем, так катаньем, не получилось с введением в школе закона божьего, так переключились к христианской культуре… Хрен редьки не слаще… Так я понимаю другой культуры кроме христианской у нас в стране нет? Наверное это жутко необходимый предмет для детей? Нет церковь понять конечно можно, видимо доходы стали падать… Но зачем лезть своими грязными руками (пропавшими сигаретами и водкой, которые она ввозила по льготным тарифам из-за рубежа) в школу? Есть же у них воскресные школы, так и учите там… хоть христианской культуре, хоть основам выманивания денег у верующих… Блин, жалко что я опоздал все же… Захватил буквально последние минут пятнадцать так называемой лекции… ОООчень хотелось с ним по дискутировать о месте церкви в школе…



P.S. Очень теперь интересно два вопроса:

1. Как наша администрация и министерство хотят обойти Конституцию и закон об образовании?

2. Как они представляют преподавание подобного курса в школе состоящей процентов на сорок из лиц другой культуры… Не христианской…

Так что сегодня в плюсе? Прочитанный в рекордные сроки «Последний дозор»(Может скоро разорюсь на рецензию, коротко довольно противоречивая книга…) Минусы, они продолжения плюсов… недосып (спал всего три часа, когда в часов восемь утра натурально вырубило…) и больная голова (вот поэтому я и не люблю читать книги на компе…)



P.S. Ах, да по присутствовал сегодня на проводах зимы, масленицы то биш… Общее впечатление, да город деградирует… В общем довольно отвратное было зрелище… Не спасло его даже показательные бои вороновского клуба… Интересно кто-нибудь скажет нашему пернатому другу что людей готовить надо… особо на показательные выступления… для толпы далеких от ролевого движения людей… Но это же птица…

1. Раз дайри это дневники - это ведь тоже в коем образе литература. То решил проверить свои знания по литературе… Забавно, в школьном аттестате действительно стоит 4… правда я не помню чтобы сам хоть одно сочинение написал…



Тест по литературе

Какая была у ваш оценка по литературе? можете проверить, что с того времени изменилось.

Ваша оценка - 4

У вас очень хорошие знания в литературе. Возможно, если вы захотите их развить, то станете непрохим писателем



http://aeterna.ru/test.php?link=tests:2615

P.S. взято у ПолиГрафа





2. Как после теста по литературе не пройти суд Инквизиции! J Мда… я знал что атеист, но что манихей. Долго думал….



Пройдите суд Инквизиции!

Представьте, что вы вдруг очутились в позднем средневековье в Западной Европе. За ваш необычный вид вас потащили к инквизиторам. Им предстоит выяснить, являетесь ли вы еретиком и каким. Готовы ли вы держать ответ перед Святым трибуналом? Узнайте, что вас ждало бы в те суровые времена! Тест использует 4 исторических ереси.



Великий Инквизитор поднялся и вынес вердикт: Повинен в ереси манихейской!

Манихеи (по имени основателя Мани) отрицали основные христианские постулаты, не верили в Единого личностного Бога и в божественность Иисуса Христа. Они были популярны на заре христианства. Св. Августин(Блаженный) также в молодости был манихеем, но затем обратился в христианство.



http://aeterna.ru/test.php?link=tests:2546

P.S. Взято у Daritы





3. На последок, решил поискать родню, Узнать кто я в конце концов…

Какой вы дракон?

Представьте на секунду, что Вы дракон. А какой именно? На этот вопрос ответит тест. ВНИМАНИЕ! Тест претерпел существенные изменения в количестве ответов и качестве просчитывания результата! Некоторые виды драконов можно найти в рассказах на http://www.ravenwing.nm.ru

http://aeterna.ru/test.php?link=tests:id00005P000002





Ну что ж… вы белый дракон!

Вы легкомысленны, беспечны и навсегда останетесь немножко ребенком. Это не так уж плохо, потому что с вашей жизненной философией можно жить так, чтобы каждый день был праздником! Ваше дружелюбие и любовь ко всем радостям жизни снискала вам репутацию безалаберного балбеса среди других драконов, но вот другие расы всегда общаются с вами охотнее всего.







http://aeterna.ru/test.php?link=tests:365

Правда поступила информация что я синий дракон!



Вы спокойны, сдержанны и весьма неразговорчивы. Вы склонны отдаляться от этого мира, лежать в дальнем уголке и рассуждать сами с собой обо всем том, что вы знаете - а знаете вы весьма и весьма много. Любите философию в стиле дзен, зеленый чай и толстые книжки, которые можно до-о-олго читать. Вы всегда в гармонии сами с собой, предпочитаете не лезть не в свое дело, и за это вас многие уважают.



Вот и думай теперь Белый или синий? Задачка…



P.S. Для разнообразия не у кого не взято. Сам нашел.

есть или не есть?...

Завтра в школе решили провести масленицу. Даже чучело зжегать будут… Видимо директора… Вот думаю а стоит ли пробовать блины приготовленные детьми? Сколько они туда стрихнина подмешают?...